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田林介绍，近年来，国合署创新开发了量化指标和定性分析相结合的评估方法，形成了对外援助评估指标体系和与之相配套的指标综合评价法，并同欧盟、日本、德国等多国和有关国际组织开展了形式多样的多双边的对话和交流，促进互学互鉴。中方将继续进一步加强援外评估，以高质量的评估服务对外援助和国际发展合作事业高质量发展。(谢龙飞）

强化思想引领，解答成长疑惑。思政课的核心目标之一是对学生进行思想引领，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这一过程中，为了更有效地解答学生在成长过程中的疑惑，教师需要及时关注学生在学习和生活中遇到的各种疑惑和问题，通过引导式问答等教学方法，帮助学生理解和吸收思政课中的核心理念，引导他们形成正确的价值判断和行为选择。同时，教师应当鼓励学生开展自我反思，引导他们结合个人经历和社会实践，深入思考和探索人生的意义、社会的责任等核心问题，从而在思想上实现自我成长和提升。通过这种方式，思政课不仅能够为学生提供知识的传授，更能够促进学生价值观的形成和人格的全面发展。此外，思政课还应注重学生的情感体验和情感教育。通过情感引导和情感交流，让学生感受到价值观的力量和魅力，从而更加自觉地践行正确的价值观。

因地制宜发展新质生产力，落子在“实”，特点在“新”，关键在“优”。各地要察实情、出实招、求实效，挖掘区位优势，培育各具特色的先进产业集群，加快发展新质生产力。(本文来源：经济日报 作者：金观平）

地处雪峰山中段的紫鹊界梯田，是全球重要农业文化遗产和世界灌溉工程遗产，秦汉时就已初步成型，至今已有2000多年历史。这里8万亩梯田层叠400余级，因独特的气候、植被和地质等构成一个巨大的“隐形水库”，虽无塘无坝，但长年不断的山泉水却能灌溉到每一块田垅，完整的自流灌溉系统堪称奇迹。

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